L’histoire de l’Académie Marie-Claire est un exemple de persévérance effrénée et d’un dévouement entier guidé par l’amour des enfants…

…et une passion pour des programmes éducatifs de qualité. C’est une histoire où l’on peut tracer un parallèle entre le développement de l’Académie et le dévouement de sa fondatrice, Madame Marie-Claire Martin.

C’est en 1981 que Marie-Claire Martin a pour la première fois inscrit des enfants dans son service de garde. Ces élèves ont reçu un programme éducatif et des plats faits maison. Ils ont été exposés aux arts et ont bénéficié d’un environnement stimulant qui a nourri leur esprit autant que leur corps. C’est de là qu’est née la détermination d’élever les standards des services éducatifs en plus d’améliorer la qualité de travail associée au nom de Marie-Claire. L’ouverture de plusieurs autres garderies s’en est suivie, chacune d’elles gagnant en reconnaissance et en notoriété.

À la demande des parents, La Maternelle de Marie-Claire, un développement lauréat de récompenses, a été construite en 1995, suivi de près par la construction de l’Académie Marie-Claire en 1997.

Depuis, l’Académie a connu une deuxième phase de développement en 2000 où la technologie est devenue partie intégrante du programme scolaire. Les troisième et quatrième phases d’expansion ont eu lieu en 2005 et incluent des salles de cours supplémentaires, un grand gymnase, un agrandissement de la salle d’informatique et un laboratoire de sciences entièrement équipé (nous sommes la première école primaire à offrir cela).

Mission
La mission de l’Académie Marie-Claire est d’enrichir la vie des élèves en leur apportant une atmosphère chaleureuse, sécuritaire et humaine où les opportunités de développement prédominent, où l’exposition au savoir est abondante, et où ils peuvent devenir des dirigeants et des membres actifs de la communauté au sens large du terme.

  • Nous soutenons et attachons une grande valeur à la mission de l’Académie à travers les prestations en jouant un rôle essentiel dans la vie de nos élèves et en les aidant à atteindre leurs buts.
  • Nous soutenons et attachons une grande valeur aux efforts de nos collègues et de nos élèves à travers le respect en les incitant à se comporter et en s’adresser aux collègues, aux élèves et aux parents de manière courtoise et respectueuse.
  • Nous soutenons et attachons une grande valeur à l’importance d’effectuer des changements positifs en nous-même et dans ce monde en assumant la responsabilité de nos actions et les conséquences qui en découlent.
  • Nous soutenons et attachons une grande valeur à l’importance d’encourager une culture de collégialité grâce à la l’esprit d’équipe et à l’appréciation de la diversité de ce monde tout en soulignant l’individualité de chaque personne ainsi que les apports et les valeurs d’autrui.
  • Nous soutenons et attachons une grande valeur à l’importance de faire naître en chaque élève un sentiment de devoir envers les autres à travers le leadership et le service à la communauté, en apportant au personnel, aux élèves et à ceux impliqués dans le milieu éducatif un statut et un système de valeurs, contribuant ainsi au bien-être de la société.